Wir sind nicht allein. Unsere Partner

Zusammenarbeit mit den Eltern
Die Eltern sehen wir als Partner. Gespräche und gegenseitige Akzeptanz haben bei uns höchste Priorität!

Bei der Anmeldung hat das erste Gespräch eine wichtige Bedeutung um die Erwartungshaltung zu klären.

Folgende Möglichkeiten bieten wir für die Eltern:

• Elternversammlungen auf Gruppenbasis
• Elternveranstaltungn in unserer Einrichtung
• Entwicklungsgespräche mit den Erziehern
• Einbeziehung der Eltern bei verschiedenen Festen und Feiern
• Informationen für unsere Eltern über Aushänge und Wandzeeitungen
• Einbeziehung der Eltern bei Verschönerungen in der KITA
• kostenloses Infomaterial/ Eltern- Magazin des Kindergartens „Fibie und Freunde“
  
  

Zusammenarbeit mit unserem Förderverein

Der Förderverein unserer Einrichtung ist uns ein wertvoller Partner bei der täglichen Bildungs- und Erziehungsarbeit. Seine finanzielle, materielle und personelle Unterstützung bietet uns Möglichkeiten über unseren Rahmen hinaus.

Der Förderverein stellt sich vor.

Zusammenarbeit mit der Grundschule Burg / Werben

Durch die sehr gute Zusammenarbeit mit der Grundschule ist es möglich, unsere Kinder mit besten Vorraussetzungen in die Schule abzugeben.

Folgende Formen der Zusammenarbeit pflegen wir:

• Besuch der Grundschule
• Teilnahme am Probeuntterricht
• Durchführung des Schuleignungsverfahrens in unserer Einrichtung
• Gegenseitiges Kennenlernen von Grundschullehrern und zukünftigen Schülern
• Beobachten der Erzieher von ehemaligen KITA- Kinder im Unterricht
• regelmäßiger Erfahrungsaustausch zwischen Erzeiherinnen und Grundschullehrern
• konzeptionelle Festlegung der Zusammenarbeit

Zusammenarbeit mit kommunalen Einrichtungen

Durch die sehr gute Zusammenarbeit mit der Grundschule ist es möglich, unsere Kinder mit besten Vorraussetzungen in die Schule abzugeben.

Folgende Formen der Zusammenarbeit pflegen wir:

• Besuch der Grundschule
• Teilnahme am Probeuntterricht
• Durchführung des Schuleignungsverfahrens in unserer Einrichtung
• Gegenseitiges Kennenlernen von Grundschullehrern und zukünftigen Schülern
• Beobachten der Erzieher von ehemaligen KITA- Kinder im Unterricht
• regelmäßiger Erfahrungsaustausch zwischen Erzeiherinnen und Grundschullehrern
• konzeptionelle Festlegung der Zusammenarbeit